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【家庭教育】傅佩榮:我有三個私藏的家教方式

2017-07-25  老沔城人














【家庭教育】


我有三個私藏的家教方式

文/傅佩榮



    子女教育是一門大學問,但是也不難,因為父母對子女的教育是唯一一個不需要經過培訓就可以上崗的工作。

    每次講課,總有家長請教我關于子女教育的問題,想問我有沒有私藏的教育方式可以開誠布公,分享給大家。我仔細一想,可能還真有那么三四招。這幾招都是關于我女兒的,因為我就只有一個女兒,她是出生于70年代的獨生女,我作為一個研究哲學的教書匠,我的女兒就是我研究和觀察的重點對象。

    家教第一式:

    堵不如疏,疏不如引

    先講一個故事。我的女兒還是青少年的時候,和現在的很多孩子一樣,喜歡一個明星,按現在的話說,是個地地道道的小粉絲。

    那是她念初中的時候,她很崇拜一個偶像,房間里也貼滿偶像的照片。我就勸她,“不要崇拜這些明星,都是媒體制造出來的,鎂光燈一打,他們就變成了很閃亮的形象。真實情況肯定不是那個樣子?!钡畠旱幕卮鹱屛覠o話可說:“如果沒有偶像讓我崇拜,我活著還有什么意義?”

    這句話啟發了我,原來對于很多年輕人來說,有明星可以崇拜,可以關心,他活著才有意義,否則全是學業的壓力和父母長輩的高期許,人生對他們來說真的很艱難。所以,孩子有偶像、追星不是什么壞事,如果這個世界上他覺得沒有什么人可以關心了,這才是最可怕的。

    我覺悟之后,就開始轉變我的方法,和女兒一起崇拜她的偶像。

    這時我的優點就顯現出來了。因為大人看問題的角度還是會比孩子高一個層次,我進一步研究她的偶像之后,發現這個偶像很刻苦努力,就告訴女兒:“你的偶像很刻苦,天天練功哦!”女兒說:“她刻苦、練功和我沒有關系,我只喜歡她的歌?!蔽疫M一步旁敲側擊:“她的歌好聽就是跟她的刻苦練功有關系呀,不練就沒有那么好聽的歌了呀?!?/span>

    后來我又發現這個偶像很孝順,我又跑去告訴女兒:“你那個歌星很孝順的!”女兒回答:“她孝順和我沒有關系,我又不是喜歡她孝順,我只喜歡她的歌!”我又說:“她是一個整體??!喜歡就是要喜歡她的全部嘛?!?/span>

    慢慢的,女兒的思維在我的影響下有所轉變了,也開始關注偶像唱歌之外的其他方面,偶像的刻苦、孝順等優點也影響到了她,追星就變成了一個很積極的事情。

    女兒差兩個月就要大學聯考(即高考)之際,她喜歡的這個香港偶像跑來臺灣開演唱會了,她說要去現場聽偶像唱歌,我說:“你還有兩個月就聯考了,這時候去看演唱會不太好吧?!迸畠夯卮?,“你不讓我聽她唱歌,我就不參加高考了?!边@時我的反應和一般父母不太一樣,我當機立斷:“明天我就替你去買票,我陪你去看演唱會?!?/span>

    我的思路是:做父母的,要順著孩子的思維去解決問題,不能和他硬碰硬,在不違背底線的前提下,找機會讓他提升自我。家長的任務不是粗暴地切斷孩子的崇拜,而是如何“利用”好偶像,讓偶像“幫忙”來教育和影響子女。

    隨著我女兒逐漸長大,她也慢慢不再崇拜這個偶像。但我很感激那些她崇拜過的人,因為這些人陪她成長,讓她成長。

    這就是我教育女兒的方法?,F在這個時代已經不是跟孩子簡單說“你不能這樣”、“你不能那樣”的年代,這種大家長式威權思想早該廢除了;現在的孩子越是限制就越會反彈,結果反而會不可收拾。

    還有很多家長把關心孩子的焦點放在學習上,經常和孩子說“你要好好學習,將來要考上名?!?,其他的也沒有什么共同話題,其實會增加孩子的反感。

    我在女兒的成長過程中,做的最多的就是和女兒一起去看電影,或者買影碟一起看,我們可以聊影視劇中的人物和故事,同仇敵愾、同悲同喜。父母要學會去和孩子培養一些共同話題,而不是一味地只抓著學習和成績。

    家教第二式:

    言傳身教,易子而教

    很多父母在教育孩子問題上會進入一個死循環:父母給孩子傳授自己認為是對的道理,希望孩子能循規蹈矩,孩子一旦做不到,父母就會很生氣;但父母自己也不一定能做到所要求的每一件事情,孩子就有了懈怠和推脫的理由,他們會說:“你讓我做的事,你也沒辦法做到嘛?!本枚弥?,父母和子女的關系會越來越遠,傷了彼此的感情。

    同樣是舉我女兒的例子。女兒小的時候,我就教她不要在背后批評朋友,女兒也很聽話。但有一天我心情不好,在家里聊天時就批評了我一個最好的朋友。女兒聽了就問我,“爸爸,你不是說不要批評朋友嗎?你怎么解釋你剛才的行為呢?”我立馬知道是自己的“身教”出了問題,場面很是尷尬。

    《論語》里有一句話,子貢問孔子怎么做君子。子曰:“先行其言,而后從之?!币馑际钦f,先去實踐自己要說的話,做到以后再說出來。對君子要求如此,對父母的要求何不也是如此?況且,父母做什么,孩子是看在眼里的。

    言傳身教的另一個重點,就是要做到言而有信。很多做父母的,知道在社會上要言而有信,卻不知道在自己的孩子面前才是最需要言而有信的。

    《韓詩外傳》里有這樣一個故事,有一天孟子問母親:“隔壁在做什么?”孟母回答:“隔壁在殺豬?!泵献诱f:“他們殺豬干什么?”孟母順口說:“給你吃??!”這本是句玩笑話,但是孟母后來一想,覺得不能欺騙孩子,于是馬上買豬肉回家做給孟子吃。很多人只知道“孟母三遷”的故事,其實孟母在言傳身教方面也做的很到位。

    有一段時間我經常在家里教育女兒,有一次女兒和我說,我是你的孩子,不是你的學生。這句話讓我反思家庭教育的實際作用。

    那怎么樣的教育才是合適的呢?孟子說,“易子而教”,就是與別人交換孩子來教育,父母與孩子之間就不會因為要求“盡善”而相互責備。

    結合孟子的觀點,我們今天對孩子的教育要做到兩點:

    一,孩子獲取各方面的專業知識,懂得人生道理,需要老師和學校的參與,做到“易子而教”即可;

    二,父母需要以親情為重,把握大的原則,攻心為上,重視德行,讓孩子走上正路。

    家教第三式:

    自信、負責、敬意

    有人問我,傅教授你學問做得那么好,會要求你的孩子成績優異,追隨你的腳步走上做學問的道路嗎?我的答案恰恰不是如此。

    這個社會,太多父母把“成功”放在有形可見的功課成績與事業成就上,而忽略了人間的競爭法則;還有一些父母認為自己走過的道路才是子女最容易獲得的“成功”,所以才會有那么多富二代,星二代,官二代,學二代。

    在我看來,父母教育的成功,在于“孩子沒有變壞”。人間競爭法則是“人外有人,天外有天”,“長江后浪推前浪”,如果把“成功”定義得太狹隘,只看外在成就,則這種期望成功的愿望難免虛浮、空洞而易幻滅,很難不流于苦澀的結果。至于孩子如何做到沒有變壞,則是注重德行培育。

    我教育孩子只有把握三點,就是讓孩子具備“自信、負責、敬意”。

    自信是相信自己良知清明,不會為了目的而不擇手段,如此常保內心的平靜與愉悅;負責是與人往來,在言行上值得別人的信賴尊重,將來在社會上可以承擔自己的角色要求;至于敬意,則是對于“天地、圣賢、鬼神、祖先”都要心存敬畏,如此可以收斂言行,安于自己的生命處境。

    我的家教終極式:

    和孩子一起讀經典

    除了親情教育外,做父母的還是要選擇一些書籍來陪小孩子閱讀,我首推的當然是儒家的一些經典。但就算我自己研究國學,女兒也曾和我抱怨過學國學太枯燥?!鞍职?,孔子、孟子為什么那么愛講話??!”女兒念書的時候,常常在家里報怨,“煩死了,他們一講話我們就要背,還要考試?!?/span>

    這個是儒家思想在灌輸給小孩子時很容易遭遇的尷尬情形,因為孔子孟子離我們有兩千年了,敘述方式都采用的文言文,很有距離感;很多老師只講解字面意思和應試考點,孩子們學的也沒有樂趣。

    其實了解儒家思想的方法有很多,現在的白話文通俗易懂,完全可以解釋《論語》的思想;當今社會上發生很多故事,也可以和《論語》的一些言語相結合去理解;當今東西方交流頻繁,西方文化也不像古時那么遙不可及,也可以中西文化對照著去理解經典;另外,孔子有很多學生,最有名的至少有十個,都很有個性和特色,今天教小孩子,可以讓他自己去發現,和孔子的學生對號入座,小孩子會很快意識到相似之處:

    “我覺得我有點像司馬牛,老是問問題不思考”

    “我覺得我像子路,太沖動了”

    “我想做生意,像子貢一樣”……

    這些方法很容易幫助孩子們找到學《論語》的興趣點。

    所以單是《論語》這本書,就可以做很好的親子教材。











          

















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